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教育一般＞ カンボジア 教育制度を信頼している人の割合（５択） 94.7% (2018年) [47カ国・地域中6位] 就学前教育＞ カンボジア 家庭における就学前教育＞ カンボジア 文字に関する就学前教育＞ カンボジア 数字に関する就学前教育＞ カンボジア 小学校＞ カンボジア 小学生−家＞ カンボジア 小学生−学校生活＞ カンボジア 小学生−算数＞ カンボジア 小学生−理科＞ カンボジア 小学生−課外指導＞ カンボジア 小学生−保護者の評価＞ カンボジア 小学生−将来の進路＞ カンボジア 中学校＞ カンボジア 中学生−家＞ カンボジア 中学生−インターネットの利用＞ カンボジア 中学生−学校生活＞ カンボジア 中学生−数学＞ カンボジア 中学生−理科＞ カンボジア 中学生−課外指導＞ カンボジア 中学生−将来の進路＞ カンボジア 中学校の先生＞ カンボジア 高校生−成績と選好＞ カンボジア 読解力（15歳、平均点） 328.8 (2022年) [80カ国・地域中80位] 数学的教養（15歳、平均点） 336.4 (2022年) [80カ国・地域中80位] 科学的教養（15歳、平均点） 347.1 (2022年) [80カ国・地域中80位] 高校生−家にあるもの＞ カンボジア 高校生−国語の授業＞ カンボジア 高校生−数学の授業＞ カンボジア 数学の授業で、生徒は先生の言うことを聞いていないという15歳生徒の割合 22.1% (2022年) [80カ国・地域中67位] 数学の授業は騒がしくて、荒れているという15歳生徒の割合 26.8% (2022年) [80カ国・地域中48位] 数学の授業で、先?は?徒が静まるまで?い時間待たなければならないという15歳生徒の割合 25.2% (2022年) [80カ国・地域中39位] 数学の授業で、?徒は勉強があまりよくできないという15歳生徒の割合 25.1% (2022年) [80カ国・地域中29位] 数学の授業で、?徒は授業が始まってもなかなか勉強にとりかからないという15歳生徒の割合 20.9% (2022年) [80カ国・地域中59位] 数学の授業で、?徒はデジタルリソースを使っているために気が散っているという15歳生徒の割合 20.3% (2022年) [80カ国・地域中67位] 数学の授業で、?徒は他の?徒がデジタルリソースを使っているために気が散っているという15歳生徒の割合 22.6% (2022年) [80カ国・地域中50位] 数学の授業で、先?は?徒????の学習に関?を持っているという15歳生徒の割合 73.9% (2022年) [79カ国・地域中27位] 数学の授業で、?徒が助けて欲しいときは先?は助けてくれるという15歳生徒の割合 79.7% (2022年) [79カ国・地域中15位] 数学の授業で、先?は?徒の学習を助けてくれるという15歳生徒の割合 77.3% (2022年) [79カ国・地域中37位] 数学の授業で、先?は?徒がわかるまで何度でも教えてくれるという15歳生徒の割合 81.0% (2022年) [79カ国・地域中4位] 数学の授業で、よく先?は計算のない数学的な問題を解くように?ったという15歳生徒の割合 16.5% (2022年) [80カ国・地域中30位] 数学の授業で、よく先?は自分たちに数学の問題をどのように解いたかを説明するように?ったという15歳生徒の割合 34.6% (2022年) [80カ国・地域中73位] 数学の授業で、よく先?は自分たちに数学の問題を解くときにどのような仮定をおいているのかを説明するように?ったという15歳生徒の割合 31.9% (2022年) [80カ国・地域中65位] 数学の授業で、よく先?が自分たちに数学の問題を解くときにその筋道を説明するように?ったという15歳生徒の割合 37.7% (2022年) [80カ国・地域中57位] 数学の授業で、よく先?が自分たちに数学の問題の答えが正しいことを?すように?ったという15歳生徒の割合 32.2% (2022年) [80カ国・地域中68位] 数学の授業で、よく先?が自分たちにいままでに学習した事柄といま学習している事柄がどのように関連しているかを考えるように?ったという15歳生徒の割合 43.2% (2022年) [80カ国・地域中14位] 数学の授業で、よく先?が自分たちに授業で?されたものとは違う解き?を考えるように?ったという15歳生徒の割合 57.6% (2022年) [80カ国・地域中4位] 数学の授業で、よく先?が自分たちに数学の課題で難しさを感じた場合でも挑戦し続けるように?ったという15歳生徒の割合 62.0% (2022年) [80カ国・地域中6位] 数学の授業で、よく先?が自分たちにやり?を暗記して数学の問題を解くのにそのやり?を?いるように教えたという15歳生徒の割合 61.1% (2022年) [80カ国・地域中14位] 列?の時刻表をみて、ある場所から別の場所までどのくらい時間がかかるかという計算をほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 34.8% (2022年) [80カ国・地域中71位] コンピュータの値段に税?を加算すると、元の値段よりいくら?くなるかという計算をほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 54.9% (2022年) [80カ国・地域中20位] 床にタイルを張るには、何平?メートル分のタイルが必要かという計算をほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 36.3% (2022年) [80カ国・地域中44位] 雑誌などの記事に掲載されている科学的な表を理解するというのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 31.8% (2022年) [80カ国・地域中76位] 6x2+5 = 29 という等式を解くのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 17.2% (2022年) [80カ国・地域中41位] 縮尺10,000分の1の地図上にある、２点間の距離を計算するのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 36.3% (2022年) [80カ国・地域中66位] 2(x+3) = (x+3)(x-3) という等式を解くのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 14.8% (2022年) [80カ国・地域中43位] 電化製品の週あたりの消費電?を計算するのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 35.7% (2022年) [80カ国・地域中80位] 3x+5=17 という等式を解くのをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 17.1% (2022年) [80カ国・地域中38位] 図、グラフ、シミュレーションから、数学的な情報を?つけ出すことをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 21.5% (2022年) [80カ国・地域中51位] 実?活の課題にからませて、数学的な解を求めることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 29.5% (2022年) [80カ国・地域中64位] 何か決定を?うときに、統計上のばらつきの考え?を?いることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 38.2% (2022年) [80カ国・地域中50位] 実社会の問題の中から、数学的な側?を?つけることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 35.4% (2022年) [80カ国・地域中52位] 数学的モデルの背景にある条件や仮定が分かることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 33.3% (2022年) [80カ国・地域中71位] 変数、記号、あるいは図表を?いて状況を数学的に?すことをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 24.1% (2022年) [80カ国・地域中54位] データで観測された傾向の重要性を評価することをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 29.6% (2022年) [80カ国・地域中64位] コンピュータでコーディングやプログラミングをすることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 61.6% (2022年) [80カ国・地域中49位] コンピュータの数学的機能を使うことをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 59.7% (2022年) [80カ国・地域中10位] 不規則な形をした物の性質に関する量を計算して求めることをほぼ・全くやったことがないという15歳生徒の割合 47.3% (2022年) [80カ国・地域中21位] 高校生−数学の学習＞ カンボジア 数学の授業で、グループでの議論に常に積極的に参加するという15歳生徒の割合 14.5% (2022年) [80カ国・地域中34位] 数学の先?が話しているときに、常に注意深く聞くという15歳生徒の割合 40.5% (2022年) [80カ国・地域中37位] 数学の授業の課題に常に??懸命に取り組むという15歳生徒の割合 33.8% (2022年) [80カ国・地域中31位] 教わった数学の題材を理解できないときは常にあきらめるという15歳生徒の割合 7.6% (2022年) [80カ国・地域中56位] 数学の授業のために学習する時間を常に作るという15歳生徒の割合 14.4% (2022年) [80カ国・地域中70位] 教わった数学の題材が理解できなかったときは常に質問するという15歳生徒の割合 19.6% (2022年) [80カ国・地域中56位] 数学の授業中は常に興味を失うという15歳生徒の割合 7.3% (2022年) [80カ国・地域中76位] 以前に数学の授業で学んだことと新しい題材を関連付けようと常に試みるという15歳生徒の割合 16.1% (2022年) [80カ国・地域中60位] 数学の宿題には常にすぐに取り組むという15歳生徒の割合 28.1% (2022年) [80カ国・地域中15位] 数学の授業についていけないのではないかとよく?配になるという15歳生徒の割合 78.6% (2022年) [79カ国・地域中5位] 数学の宿題をやるとなると、とても気が重くなるという15歳生徒の割合 59.0% (2022年) [79カ国・地域中4位] 数学の問題をやっているといらいらするという15歳生徒の割合 47.8% (2022年) [79カ国・地域中27位] 数学の問題を解くとき、?も?も出ないと感じるという15歳生徒の割合 44.8% (2022年) [79カ国・地域中32位] 数学でひどい成績をとるのではないかと?配になるという15歳生徒の割合 69.2% (2022年) [79カ国・地域中29位] 数学で失敗することに不安を感じるという15歳生徒の割合 72.5% (2022年) [79カ国・地域中12位] 授業以外で数学の?対?の個別指導に参加したという15歳生徒の割合 28.4% (2022年) [80カ国・地域中30位] 授業以外で数学のインターネットやコンピュータのプログラムやアプリを使っての個?学習に参加したという15歳生徒の割合 17.3% (2022年) [80カ国・地域中51位] 授業以外で数学のあらかじめ撮影されたビデオでの指導に参加したという15歳生徒の割合 18.6% (2022年) [80カ国・地域中46位] 授業以外で数学の?グループ（2?7名）での学習に参加したという15歳生徒の割合 27.1% (2022年) [80カ国・地域中17位] 授業以外で数学の?グループ（8名以上）での学習に参加したという15歳生徒の割合 26.3% (2022年) [80カ国・地域中4位] 授業以外で数学に関する学習に参加していないという15歳生徒の割合 20.9% (2022年) [80カ国・地域中79位] 高校生−数学の知識＞ カンボジア 列?の時刻表をみて、ある場所から別の場所までどのくらい時間がかかるかという計算に自信があるという15歳生徒の割合 39.4% (2022年) [80カ国・地域中78位] コンピュータの値段に税?を加算すると、元の値段よりいくら?くなるかという計算に自信があるという15歳生徒の割合 37.7% (2022年) [80カ国・地域中77位] 床にタイルを張るには、何平?メートル分のタイルが必要かという計算に自信があるという15歳生徒の割合 48.9% (2022年) [80カ国・地域中64位] 雑誌などの記事に掲載されている科学的な表を理解する自信があるという15歳生徒の割合 46.1% (2022年) [80カ国・地域中63位] 6x2+5 = 29 という等式を解く自信があるという15歳生徒の割合 64.0% (2022年) [80カ国・地域中52位] 縮尺10,000分の1の地図上にある、２点間の距離を計算する自信があるという15歳生徒の割合 40.7% (2022年) [80カ国・地域中73位] 2(x+3) = (x+3)(x-3)という等式を解く自信があるという15歳生徒の割合 63.5% (2022年) [80カ国・地域中49位] 電化製品の週あたりの消費電?を計算する自信があるという15歳生徒の割合 42.1% (2022年) [80カ国・地域中67位] 3x+5=17という等式を解く自信があるという15歳生徒の割合 64.3% (2022年) [80カ国・地域中70位] 高校生−インターネット教育＞ カンボジア 高校生−読書＞ カンボジア 高校生−インターネット利用＞ カンボジア 高校生−デジタルリソースの利用＞ カンボジア 高校生−ジャンクメールへの対応＞ カンボジア 高校生−PISA読解力試験の印象＞ カンボジア 高校生−学習方法＞ カンボジア 高校生−努力・失敗・才能＞ カンボジア 高校生−競争と協力＞ カンボジア 数学の宿題に２時間超かけている15歳生徒の割合 12.3% (2022年) [80カ国・地域中27位] 国語の宿題に２時間超かけている15歳生徒の割合 11.6% (2022年) [80カ国・地域中21位] 理科の宿題に２時間超かけている15歳生徒の割合 11.2% (2022年) [80カ国・地域中38位] 宿題に合計２時間超かけている15歳生徒の割合 42.6% (2022年) [80カ国・地域中33位] 高校生−人生＞ カンボジア 15歳生徒の人生の満足度（10段階） 7.637 (2022年) [73カ国・地域中6位] 高校生−感情＞ カンボジア 高校生−学校での目標＞ カンボジア 高校生−人生の行動＞ カンボジア 高校生−学校の意義＞ カンボジア 高校生−学校での感情＞ カンボジア 学校ではよそ者だ（またはのけ者にされている）と感じるという15歳生徒の割合 27.6% (2022年) [79カ国・地域中11位] 学校ではすぐに友達ができるという15歳生徒の割合 77.3% (2022年) [79カ国・地域中32位] 学校の一員だと感じているという15歳生徒の割合 79.7% (2022年) [79カ国・地域中26位] 学校は気後れがして居心地が悪いという15歳生徒の割合 26.1% (2022年) [79カ国・地域中22位] 他の生徒たちは自分をよく思ってくれているという15歳生徒の割合 78.9% (2022年) [79カ国・地域中43位] 学校にいると、さみしいという15歳生徒の割合 24.7% (2022年) [79カ国・地域中10位] 高校生−教師に対する見方＞ カンボジア 学校の先?は自分を尊重してくれるという15歳生徒の割合 58.8% (2022年) [78カ国・地域中78位] 自分が不安定な時に学校の先?は自分のことを気にかけてくれるだろうという15歳生徒の割合 72.6% (2023年) [78カ国・地域中6位] 卒業後に自分が来校したら学校の先?は喜ぶだろうという15歳生徒の割合 75.8% (2022年) [78カ国・地域中20位] 先?を怖いと思っている15歳生徒の割合 16.0% (2022年) [78カ国・地域中46位] 先?は本当に自分の状況を気にかけていると思っている15歳生徒の割合 82.5% (2022年) [78カ国・地域中3位] 先?は自分に対して友好的だと思っている15歳生徒の割合 87.5% (2022年) [78カ国・地域中36位] 先?は?徒のことを考えてくれていると思っている15歳生徒の割合 83.6% (2022年) [78カ国・地域中22位] 先?は自分に対して意地が悪いと思っている15歳生徒の割合 8.7% (2022年) [78カ国・地域中57位] 高校生−登校前の生活＞ カンボジア 登校前に朝食を食べない15歳生徒の割合 12.2% (2022年) [78カ国・地域中68位] 週に５日以上登校前に朝食を食べる15歳生徒の割合 46.9% (2022年) [78カ国・地域中45位] 登校前に学校の勉強や宿題をしない15歳生徒の割合 4.2% (2022年) [79カ国・地域中79位] 週に５日以上登校前に学校の勉強や宿題をする15歳生徒の割合 49.1% (2022年) [79カ国・地域中14位] 登校前に家事や家族の世話をしない15歳生徒の割合 7.6% (2022年) [79カ国・地域中78位] 週に５日以上登校前に家事や家族の世話をする15歳生徒の割合 55.7% (2022年) [79カ国・地域中4位] 登校前に働いてお金をもらうことはない15歳生徒の割合 71.3% (2022年) [78カ国・地域中63位] 週に５日以上登校前に働いてお金をもらう15歳生徒の割合 8.9% (2022年) [78カ国・地域中22位] 登校前に運動をしたり、スポーツの練習をすることはない15歳生徒の割合 27.0% (2022年) [79カ国・地域中64位] 週に５日以上登校前に運動をしたり、スポーツの練習をする15歳生徒の割合 28.0% (2022年) [79カ国・地域中21位] 下校後に夕食を食べない15歳生徒の割合 6.5% (2022年) [79カ国・地域中11位] 週に５日以上下校後に夕食を食べる15歳生徒の割合 62.0% (2022年) [79カ国・地域中75位] 下校後に学校の勉強や宿題をしない15歳生徒の割合 4.2% (2022年) [80カ国・地域中74位] 週に５日以上下校後に学校の勉強や宿題をする15歳生徒の割合 49.7% (2022年) [80カ国・地域中24位] 下校後に家事や家族の世話をしない15歳生徒の割合 7.0% (2022年) [80カ国・地域中65位] 週に５日以上下校後に家事や家族の世話をする15歳生徒の割合 56.0% (2022年) [80カ国・地域中4位] 下校後に働いてお金をもらうことはない15歳生徒の割合 71.2% (2022年) [79カ国・地域中51位] 週に５日以上下校後に働いてお金をもらう15歳生徒の割合 9.1% (2022年) [79カ国・地域中25位] 下校後に運動をしたり、スポーツの練習をすることはない15歳生徒の割合 25.0% (2022年) [80カ国・地域中20位] 週に５日以上下校後に運動をしたり、スポーツの練習をする15歳生徒の割合 31.3% (2022年) [80カ国・地域中31位] 高校生−家族の支援＞ カンボジア 学校で自分がどれだけうまくやっているかを家族と毎日話し合うという15歳生徒の割合 19.8% (2022年) [78カ国・地域中70位] 学校で自分がどれだけうまくやっているかを家族と話し合うことはないという15歳生徒の割合 11.5% (2022年) [78カ国・地域中29位] 家族と毎日??を?べるという15歳生徒の割合 52.8% (2022年) [78カ国・地域中60位] 家族と??を?べることはないという15歳生徒の割合 10.4% (2022年) [78カ国・地域中13位] 自分と話すためだけに家族が毎日時間をとるという15歳生徒の割合 34.7% (2022年) [78カ国・地域中68位] 自分と話すためだけに家族が時間をとることはないという15歳生徒の割合 12.1% (2022年) [78カ国・地域中16位] ?等学校を卒業することの?切さについて家族と毎日話すという15歳生徒の割合 24.1% (2022年) [78カ国・地域中56位] ?等学校を卒業することの?切さについて家族と話すことはないという15歳生徒の割合 18.5% (2022年) [78カ国・地域中2位] 自分が学校で抱えている問題について家族と毎日話すという15歳生徒の割合 23.4% (2022年) [78カ国・地域中68位] 自分が学校で抱えている問題について家族と話すことはないという15歳生徒の割合 16.8% (2022年) [78カ国・地域中10位] 学校であなたがどれだけ他の?徒とうまくやっているかについて家族が毎日聞くという15歳生徒の割合 21.9% (2022年) [78カ国・地域中71位] 学校であなたがどれだけ他の?徒とうまくやっているかについて家族が聞くことはないという15歳生徒の割合 17.7% (2022年) [78カ国・地域中11位] 自分が良い成績をとるように家族が毎日励ますという15歳生徒の割合 45.2% (2022年) [78カ国・地域中32位] 自分が良い成績をとるように家族が励ますことはないという15歳生徒の割合 7.5% (2022年) [78カ国・地域中30位] 自分が学校で学んでいることに家族が毎日興味を?すという15歳生徒の割合 35.4% (2022年) [78カ国・地域中58位] 自分が学校で学んでいることに家族が興味を?さないという15歳生徒の割合 10.0% (2022年) [78カ国・地域中27位] 自分の将来の教育について家族が毎日話すという15歳生徒の割合 34.8% (2022年) [78カ国・地域中35位] 自分の将来の教育について家族が話すことはないという15歳生徒の割合 10.5% (2022年) [78カ国・地域中6位] 自分が学校で何をしたかのかを家族が毎日聞くという15歳生徒の割合 31.0% (2022年) [78カ国・地域中72位] 自分が学校で何をしたかのかを家族が聞くことはないという15歳生徒の割合 12.5% (2022年) [78カ国・地域中22位] 高校生−怠惰・いじめ＞ カンボジア 最近２週間、学校を無断欠席したことがあるという15歳生徒の割合 9.8% (2022年) [80カ国・地域中61位] 最近２週間、授業をサボったことがあるという15歳生徒の割合 20.7% (2022年) [80カ国・地域中47位] 最近２週間、学校に遅刻したことがあるという15歳生徒の割合 54.3% (2022年) [80カ国・地域中23位] 他の生徒に仲間外れにされたことがあるという15歳生徒の割合 27.0% (2022年) [79カ国・地域中30位] 他の生徒にからかわれたことがあるという15歳生徒の割合 44.8% (2022年) [79カ国・地域中9位] 他の生徒におどされたことがあるという15歳生徒の割合 12.1% (2022年) [79カ国・地域中31位] 他の生徒に自分の物を取られたり、壊されたりしたという15歳生徒の割合 23.9% (2022年) [79カ国・地域中5位] 他の生徒にたたかれたり、押されたりしたことがあるという15歳生徒の割合 13.3% (2022年) [79カ国・地域中27位] 他の生徒に意地の悪いうわさを流されたことがあるという15歳生徒の割合 24.4% (2022年) [79カ国・地域中41位] 他の?徒と取っ組み合いのけんかをしたことがあるという15歳生徒の割合 5.5% (2022年) [77カ国・地域中68位] 安全でないと感じたので、家にいたことがあるという15歳生徒の割合 8.9% (2022年) [77カ国・地域中53位] おどされたので学校でお?を渡したことがあるという15歳生徒の割合 5.4% (2022年) [77カ国・地域中16位] 高校生−外国語の学習＞ カンボジア 高校生−問題解決＞ カンボジア 高校生−将来の進路＞ カンボジア 学校のコロナ対応＞ カンボジア コロナ期間中は毎日学校が?習のための教材を送ってくれたという15歳生徒の割合 34.6% (2022年) [77カ国・地域中28位] コロナ期間中は毎日学校が課題を出してくれたという15歳生徒の割合 66.2% (2022年) [77カ国・地域中48位] コロナ期間中は毎日学校が学習管理システム?は学校の学習プラットフォームに、教材をアップロードしてくれたという15歳生徒の割合 55.6% (2022年) [77カ国・地域中65位] コロナ期間中は毎日自分が課題を終わらせていることを学校が確認してくれたという15歳生徒の割合 58.8% (2022年) [77カ国・地域中23位] コロナ期間中は毎日学校がビデオ会議システムを使って、オンラインでの授業を提供してくれたという15歳生徒の割合 62.3% (2022年) [77カ国・地域中56位] コロナ期間中は毎日学校が課題を提出するように?ってくれたという15歳生徒の割合 66.0% (2022年) [77カ国・地域中48位] コロナ期間中は毎日学校が?習での勉強法について役?つコツを教えてくれたという15歳生徒の割合 65.0% (2022年) [77カ国・地域中4位] コロナ期間中は毎日学校が気分や調?はどうかと確認してくれたという15歳生徒の割合 56.2% (2022年) [77カ国・地域中3位] コロナ期間中は?分のノートパソコン、デスクトップパソコン、タブレットを学校の勉強のために使用していたという15歳生徒の割合 8.5% (2022年) [77カ国・地域中77位] コロナ期間中は?分のスマートフォンを学校の勉強のために使用していたという15歳生徒の割合 73.7% (2022年) [77カ国・地域中2位] コロナ期間中は他の家族も使っていたデジタル機器を学校の勉強のために使用していたという15歳生徒の割合 7.4% (2022年) [77カ国・地域中34位] コロナ期間中は学校が?分に配布?は貸し出したデジタル機器を学校の勉強のために使用していたという15歳生徒の割合 1.8% (2022年) [77カ国・地域中67位] コロナ期間中の学校の勉強?のデジタル機器はなかったという15歳生徒の割合 8.6% (2022年) [77カ国・地域中6位] コロナ期間中は勉強量が減ったという15歳生徒の割合 68.6% (2022年) [76カ国・地域中18位] コロナ期間中も勉強量は変わらなかったという15歳生徒の割合 24.3% (2022年) [76カ国・地域中58位] コロナ期間中は勉強量が増えたという15歳生徒の割合 7.1% (2022年) [76カ国・地域中59位] コロナ期間中は紙の教科書?ワークブック?ワークシートを毎日使ったという15歳生徒の割合 21.7% (2022年) [77カ国・地域中50位] コロナ期間中はデジタル版の教科書?ワークブック?ワークシートを毎日使ったという15歳生徒の割合 16.4% (2022年) [77カ国・地域中72位] コロナ期間中は学校のビデオ会議システムによるリアルタイム授業を毎日使ったという15歳生徒の割合 34.8% (2022年) [77カ国・地域中63位] コロナ期間中は塾や家庭教師のビデオ会議システムによるリアルタイム授業を毎日使ったという15歳生徒の割合 28.9% (2022年) [77カ国・地域中38位] コロナ期間中はSNSで先生から送られてきた学習教材を毎日使ったという15歳生徒の割合 37.8% (2022年) [76カ国・地域中16位] コロナ期間中は学校の先?からの、収録された授業やその他のデジタル教材を毎日使ったという15歳生徒の割合 27.4% (2022年) [77カ国・地域中21位] コロナ期間中は学校の先?以外からの、収録された授業やその他のデジタル教材を毎日使ったという15歳生徒の割合 25.2% (2022年) [77カ国・地域中15位] コロナ期間中はテレビ?はラジオ講座を毎日使ったという15歳生徒の割合 13.6% (2022年) [77カ国・地域中27位] コロナ期間中、必要なときにデジタル機器が使えないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 25.8% (2022年) [77カ国・地域中19位] コロナ期間中、インターネット接続の問題が週１回以上あったという15歳生徒の割合 21.2% (2022年) [77カ国・地域中1位] コロナ期間中、学?品の不?が週１回以上あったという15歳生徒の割合 7.7% (2022年) [77カ国・地域中13位] コロナ期間中、静かに勉強できる場所が?つからないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 18.0% (2022年) [77カ国・地域中1位] コロナ期間中、家事のために勉強する時間が取れないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 12.1% (2022年) [77カ国・地域中9位] コロナ期間中、学校の課題にやる気が出ないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 18.6% (2022年) [77カ国・地域中40位] コロナ期間中、学校の課題が分からないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 16.9% (2022年) [77カ国・地域中10位] コロナ期間中、学校の勉強を?伝ってくれる?がいないことが週１回以上あったという15歳生徒の割合 15.2% (2022年) [77カ国・地域中10位] コロナ期間中、家族が学校の勉強を?伝ってくれたことがあったという15歳生徒の割合 74.6% (2022年) [76カ国・地域中63位] コロナ期間中、家族が何を学んでいるのかを聞いてくれたことがあったという15歳生徒の割合 88.6% (2022年) [76カ国・地域中27位] コロナ期間中、家族が学習スケジュールを?てるのを?伝ってくれたことがあったという15歳生徒の割合 71.1% (2022年) [76カ国・地域中20位] コロナ期間中、家族がオンラインで学習教材を使えるようにしてくれたことがあったという15歳生徒の割合 71.9% (2022年) [76カ国・地域中43位] コロナ期間中、家族が学校の課題ができているかどうか確認してくれたことがあったという15歳生徒の割合 78.6% (2022年) [76カ国・地域中46位] コロナ期間中、家族が新しい学習内容について説明してくれたことがあったという15歳生徒の割合 74.4% (2022年) [76カ国・地域中25位] コロナ期間中、家族が学習教材を探すのを?伝ってくれたことがあったという15歳生徒の割合 76.9% (2022年) [76カ国・地域中28位] コロナ期間中、家族が学校の課題とは別のトピックについて教えてくれたことがあったという15歳生徒の割合 76.2% (2022年) [76カ国・地域中15位] コロナ期間中、さびしかったという15歳生徒の割合 42.8% (2022年) [77カ国・地域中29位] コロナ期間中、?分で学ぶのは楽しかったという15歳生徒の割合 58.6% (2022年) [77カ国・地域中29位] コロナ期間中、必要な時に、先?が対応してくれたという15歳生徒の割合 71.9% (2022年) [77カ国・地域中21位] コロナ期間中、学校の勉強について不安を感じたという15歳生徒の割合 25.5% (2022年) [77カ国・地域中77位] コロナ期間中、学ぼうという意欲があったという15歳生徒の割合 81.0% (2022年) [77カ国・地域中1位] コロナ期間中、学校の勉強についていけなかったという15歳生徒の割合 54.5% (2022年) [77カ国・地域中27位] コロナ期間中、勉強のためにデジタル機器を使うのがうまくなったという15歳生徒の割合 61.4% (2022年) [77カ国・地域中57位] コロナ期間中、先?はしっかり準備して遠隔授業をしてくれたという15歳生徒の割合 79.1% (2022年) [77カ国・地域中4位] コロナ期間中、?分で学習する準備がしっかりできていたという15歳生徒の割合 78.9% (2022年) [77カ国・地域中2位] コロナ期間中、学校で実施しているスポーツなどの体を使う活動ができなくて残念だったという15歳生徒の割合 54.1% (2022年) [77カ国・地域中61位] 学習管理システム?は学校学習プラットフォームを使?する自信があるという15歳生徒の割合 49.2% (2022年) [76カ国・地域中72位] ビデオ会議システムを使う自信があるという15歳生徒の割合 55.1% (2022年) [76カ国・地域中72位] ?分でオンラインの学習リソースを探す自信があるという15歳生徒の割合 54.7% (2022年) [76カ国・地域中72位] ?分で学校の勉強をする予定を?てる自信があるという15歳生徒の割合 66.8% (2022年) [76カ国・地域中45位] 学校の勉強をするやる気を出す自信があるという15歳生徒の割合 74.6% (2022年) [76カ国・地域中5位] ?われなくても学校の勉強にじっくり取り組む自信があるという15歳生徒の割合 62.7% (2022年) [76カ国・地域中44位] ??で学校の勉強をこなす自信があるという15歳生徒の割合 66.4% (2022年) [76カ国・地域中58位] ?分の学習の進み具合を評価する自信があるという15歳生徒の割合 65.4% (2022年) [76カ国・地域中49位] 再び学校が休校になった時に?分で学習する準備ができているという15歳生徒の割合 55.5% (2022年) [76カ国・地域中56位] 大学＞ カンボジア マスメディア＞ カンボジア 報道の自由度（世界ランキング） 147 (2023年) [177カ国・地域中144位]