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文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、理解しやすい部分を集中して読むことが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.89
[77カ国・地域中5位]
文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、文章を急いで2回通読することが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.50
[77カ国・地域中7位]
文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、文章を読んだあと、ほかの人とその内容について話し合うことが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.42
[77カ国・地域中45位]
文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、文章の重要な部分に下線を引くことが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.77
[77カ国・地域中59位]
文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、文章を自分の言葉で要約することが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.81
[77カ国・地域中57位]
文章を理解しその内容を覚えるために行う方法として、文章を声を出して読み、ほかの人に聞かせることが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)2.21
[77カ国・地域中77位]
やや難しい2ページの長い文章の要約を書くために行う方法として、要約を書いてから、すべての段落の内容が要約に含まれているか、段落ごとに確認することが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.25
[77カ国・地域中44位]
やや難しい2ページの長い文章の要約を書くために行う方法として、できるだけ多くの文を正確に書き写すことが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.01
[77カ国・地域中14位]
やや難しい2ページの長い文章の要約を書くために行う方法として、要約を書く前に、できるだけ何回もその文章を読むことが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.45
[77カ国・地域中43位]
やや難しい2ページの長い文章の要約を書くために行う方法として、文章のもっとも重要な事実が要約に含まれているかどうか、注意深く確認することが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.92
[77カ国・地域中54位]
やや難しい2ページの長い文章の要約を書くために行う方法として、文章を最後まで読み、重要な部分に下線を引く。そのあと、下線を引いた部分を自分の言葉で要約することが役に立つと、15歳の少年少女が考える程度(2018年)3.82
[77カ国・地域中61位]
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