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カナダ
国語の授業で、生徒は先生の言うことを聞いていないという高校1年生の割合(2018年)30.5%
[38カ国・地域中17位]
国語の授業で、生徒は先生の言うことを聞いていないという高校1年生の割合(2009年)29.4%
[38カ国・地域中17位]
国語の授業中は騒がしくて、荒れているという高校1年生の割合(2018年)38.2%
[38カ国・地域中7位]
国語の授業中は騒がしくて、荒れているという高校1年生の割合(2009年)38.9%
[38カ国・地域中6位]
国語の授業で、先生は生徒が静まるまで長い時間待たなければならないという高校1年生の割合(2018年)26.6%
[38カ国・地域中18位]
国語の授業で、先生は生徒が静まるまで長い時間待たなければならないという高校1年生の割合(2009年)27.7%
[38カ国・地域中18位]
国語の授業中、生徒はあまり勉強することができないという高校1年生の割合(2018年)18.7%
[38カ国・地域中14位]
国語の授業中、生徒はあまり勉強することができないという高校1年生の割合(2009年)17.8%
[38カ国・地域中22位]
国語の授業で、生徒は授業が始まってもなかなか勉強にとりかからないという高校1年生の割合(2018年)28.8%
[38カ国・地域中8位]
国語の授業で、生徒は授業が始まってもなかなか勉強にとりかからないという高校1年生の割合(2009年)27.3%
[38カ国・地域中12位]
国語の授業で、先生は、クラスの必要やレベルに合わせて授業をするという高校1年生の割合(2018年)54.3%
[38カ国・地域中19位]
国語の授業で、課題を理解するのが難しい生徒に、先生が個別に指導するという高校1年生の割合(2018年)64.1%
[38カ国・地域中5位]
国語の授業で、ほとんどの生徒にとって理解するのが難しいテーマや課題のとき、先生は授業のやり方を変えるという高校1年生の割合(2018年)43.4%
[38カ国・地域中12位]
学校の学習のために、図や地図などがある文章を何度も読んだという高校1年生の割合(2018年)31.3%
[38カ国・地域中8位]
学校の学習のために、フィクションを何度も読んだという高校1年生の割合(2018年)33.0%
[38カ国・地域中10位]
学校の学習のために、表やグラフがある文章を何度も読んだという高校1年生の割合(2018年)36.6%
[38カ国・地域中4位]
学校の学習のために、リンクのついた電子テキストを何度も読んだという高校1年生の割合(2018年)31.5%
[38カ国・地域中6位]
国語の授業で、先生は文章についての意見を言うよう生徒にすすめるという高校1年生の割合(2018年)61.8%
[38カ国・地域中9位]
国語の授業で、先生は文章についての意見を言うよう生徒にすすめるという高校1年生の割合(2009年)65.2%
[38カ国・地域中7位]
国語の授業で、先生は物語と実生活とを関連づける手助けをしてくれるという高校1年生の割合(2018年)48.7%
[38カ国・地域中5位]
国語の授業で、先生は物語と実生活とを関連づける手助けをしてくれるという高校1年生の割合(2009年)44.3%
[38カ国・地域中9位]
国語の授業で、先生は教科書の内容を、すでに持っている知識とどうやって関連づけるかを教えてくれるという高校1年生の割合(2018年)57.2%
[38カ国・地域中9位]
国語の授業で、先生は教科書の内容を、すでに持っている知識とどうやって関連づけるかを教えてくれるという高校1年生の割合(2009年)53.1%
[38カ国・地域中5位]
国語の授業で、先生は生徒を積極的に参加させる質問をするという高校1年生の割合(2018年)59.5%
[38カ国・地域中12位]
国語の授業で、先生は生徒を積極的に参加させる質問をするという高校1年生の割合(2009年)64.7%
[38カ国・地域中6位]
国語の授業で、101ページ以上の文章を読んだという高校1年生の割合(2018年)68.4%
[38カ国・地域中4位]
国語の授業で、読んだ本、または読んだ章の要約を書くように指示されたという高校1年生の割合(2018年)69.4%
[38カ国・地域中14位]
国語の授業で、主な登場人物を挙げ、簡単な説明を書くように指示されたという高校1年生の割合(2018年)70.4%
[38カ国・地域中17位]
国語の授業で、同じ本、または同じ章を読んだ生徒とグループを作って話し合うように指示されたという高校1年生の割合(2018年)66.8%
[38カ国・地域中6位]
国語の授業で、読んだ本、または読んだ章の感想を言うように指示されたという高校1年生の割合(2018年)75.2%
[38カ国・地域中16位]
国語の授業で、読んだ本、または読んだ章についての質問に答えるように指示されたという高校1年生の割合(2018年)86.9%
[38カ国・地域中8位]
国語の授業で、読んだ本、または読んだ章の内容と、自分の経験を比べるように指示されたという高校1年生の割合(2018年)55.2%
[38カ国・地域中3位]
国語の授業で、同じような話題について書かれた他の本や文章と比べるように指示されたという高校1年生の割合(2018年)59.2%
[38カ国・地域中11位]
国語の授業で、自分が好き、又は嫌いだった一節を選び、その理由を説明するように指示されたという高校1年生の割合(2018年)53.8%
[38カ国・地域中13位]
国語の授業で、読んだことについて文章を書くように指示されたという高校1年生の割合(2018年)64.0%
[38カ国・地域中9位]
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