Tweet

政治・政府
人口・家族
経済・産業
労働
教育・メディア
教育一般> [29]
就学前教育> [2]
家庭における就学前教育> [18]
文字に関する就学前教育> [7]
数字に関する就学前教育> [5]
小学校> [7]
小学生−家> [4]
小学生−学校生活> [29]
小学生−算数> [36]
小学生−理科> [28]
小学生−課外指導> [2]
小学生−保護者の評価> [8]
小学生−将来の進路> [2]
中学校> [6]
中学生−家> [5]
中学生−インターネットの利用> [6]
中学生−学校生活> [30]
中学生−数学> [48]
中学生−理科> [17]
リトアニア
中学校2年生の理科の成績の平均点(2019年)534
[18カ国・地域中4位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(2015年)522
[16カ国・地域中8位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(2011年)514
[15カ国・地域中9位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(2007年)519
[11カ国・地域中7位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(2003年)519
[13カ国・地域中10位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(1999年)488
[9カ国・地域中8位]
中学校2年生の理科の成績の平均点(1995年)464
[12カ国・地域中12位]
理科を勉強すると日常生活に役立つと強く思う中学2年生の割合(2019年)43.7%
[18カ国・地域中2位]
他教科を勉強するために理科が必要だと強く思う中学2年生の割合(2019年)35.6%
[18カ国・地域中3位]
自分が行きたい大学に入るために理科で良い成績をとる必要があると強く思う中学2年生の割合(2019年)37.3%
[18カ国・地域中5位]
将来自分が望む仕事につくために理科で良い成績をとる必要があると強く思う中学2年生の割合(2019年)33.4%
[18カ国・地域中5位]
理科を使うことが含まれる職業につきたいと強く思う中学2年生の割合(2019年)18.8%
[18カ国・地域中12位]
世の中で成功するためには理科について勉強することが重要であると強く思う中学2年生の割合(2019年)20.9%
[18カ国・地域中15位]
理科を勉強することで大人になってより多くの就職の機会を得られると強く思う中学2年生の割合(2019年)33.5%
[18カ国・地域中9位]
自分の両親は自分が理科で良い成績をとることが重要であると思っていると強く思う中学2年生の割合(2019年)37.2%
[18カ国・地域中7位]
理科の成績が良いことは大切だと強く思う中学2年生の割合(2019年)39.0%
[18カ国・地域中10位]
自分の先生は数学の宿題を毎日出すという中学2年生の割合(2019年)64.5%
[18カ国・地域中2位]
中学生−課外指導> [2]
中学生−将来の進路> [2]
中学校の先生> [33]
高校生−成績> [7]
高校生−家にあるもの> [5]
高校生−国語の授業> [53]
高校生−インターネット教育> [7]
高校生−読書> [23]
高校生−インターネット利用> [6]
高校生−PISA読解力試験の印象> [3]
高校生−学習方法> [11]
高校生−ジャンクメールへの対応> [5]
高校生−努力と失敗> [13]
高校生−競争と協力> [9]
高校生−人生の目的> [3]
高校生−感情> [9]
高校生−学校での目標> [3]
高校生−人生の行動> [4]
高校生−学校での感情> [6]
高校生−家族の支援> [3]
高校生−怠惰・いじめ> [14]
高校生−外国語の学習> [2]
高校生−問題解決> [8]
大学> [8]
マスメディア> [12]
科学・技術
環境・エネルギー
国際関係
治安
健康
食べ物
余暇・スポーツ
人生