Tweet

政治・政府
人口・家族
経済・産業
労働
教育・メディア
教育一般> [32]
就学前教育> [2]
家庭における就学前教育> [18]
文字に関する就学前教育> [7]
数字に関する就学前教育> [5]
小学校> [7]
小学生−家> [4]
小学生−学校生活> [29]
小学生−算数> [35]
小学生−理科> [27]
小学生−課外指導> [2]
小学生−保護者の評価> [8]
小学生−将来の進路> [2]
中学校> [6]
中学生−家> [5]
中学生−インターネットの利用> [6]
中学生−学校生活> [30]
スウェーデン
週に1回は学校を欠席しているという中学2年生の割合(2019年)6.2%
[18カ国・地域中4位]
毎日・ほとんど毎日、学校に着いたときに疲れを感じている中学2年生の割合(2019年)58.6%
[18カ国・地域中4位]
毎日・ほとんど毎日、学校に着いたときに空腹を感じている中学2年生の割合(2019年)32.5%
[18カ国・地域中7位]
学校にいるのが好きだと強く思う中学2年生の割合(2019年)17.4%
[18カ国・地域中16位]
学校にいるのが好きだと強く思う中学2年生の割合(2011年)73.3%
[16カ国・地域中12位]
学校にいるのが好きだと強く思う中学2年生の割合(2007年)14.3%
[17カ国・地域中13位]
学校にいるときに安全だと強く感じる中学2年生の割合(2019年)52.2%
[18カ国・地域中5位]
学校にいるときに安全だと強く感じる中学2年生の割合(2011年)92.2%
[16カ国・地域中2位]
学校の一員であると強く感じる中学2年生の割合(2019年)39.7%
[18カ国・地域中11位]
学校の一員であると強く感じる中学2年生の割合(2011年)82.3%
[16カ国・地域中10位]
先生が自分に公平であると強く感じる中学2年生の割合(2019年)36.2%
[18カ国・地域中13位]
学校に行くのを強く誇りに思う中学2年生の割合(2019年)27.7%
[18カ国・地域中15位]
自分の外見について意地悪なことを言われたという中学2年生の割合(2019年)44.1%
[17カ国・地域中9位]
自分についてのうそを広められたという中学2年生の割合(2019年)38.8%
[17カ国・地域中12位]
自分についてのうそを広められたという中学2年生の割合(2011年)46.4%
[15カ国・地域中9位]
自分の秘密がばらされたという中学2年生の割合(2019年)38.9%
[17カ国・地域中7位]
話すのを拒否されたという中学2年生の割合(2019年)32.5%
[17カ国・地域中8位]
家族のことをばかにされたという中学2年生の割合(2019年)20.8%
[17カ国・地域中13位]
自分のものが盗まれたという中学2年生の割合(2019年)18.6%
[17カ国・地域中12位]
自分のものが盗まれたという中学2年生の割合(2011年)22.6%
[15カ国・地域中12位]
自分がやりたくないことをやらされたという中学2年生の割合(2019年)13.5%
[16カ国・地域中12位]
自分がやりたくないことをやらされたという中学2年生の割合(2011年)7.7%
[15カ国・地域中14位]
意地悪で傷つけるメッセージがインターネットで送られてきたという中学2年生の割合(2019年)19.4%
[17カ国・地域中4位]
自分についての意地悪で傷つけるものがインターネットで広められたという中学2年生の割合(2019年)11.6%
[17カ国・地域中6位]
自分が写っている恥ずかしい写真がインターネットで広められたという中学2年生の割合(2019年)16.8%
[17カ国・地域中8位]
他の生徒に脅されたという中学2年生の割合(2019年)13.9%
[17カ国・地域中8位]
身体的に傷つけられたという中学2年生の割合(2019年)15.3%
[17カ国・地域中9位]
身体的に傷つけられたという中学2年生の割合(2011年)18.2%
[15カ国・地域中14位]
グループから仲間はずれにされたという中学2年生の割合(2019年)24.5%
[17カ国・地域中11位]
自分のものが,わざと壊されたという中学2年生の割合(2019年)18.0%
[17カ国・地域中7位]
中学生−数学> [47]
中学生−理科> [16]
中学生−課外指導> [2]
中学生−将来の進路> [2]
中学校の先生> [44]
高校生−成績> [10]
高校生−家にあるもの> [5]
高校生−国語の授業> [53]
高校生−インターネット教育> [7]
高校生−読書> [23]
高校生−インターネット利用> [6]
高校生−PISA読解力試験の印象> [3]
高校生−学習方法> [11]
高校生−ジャンクメールへの対応> [5]
高校生−努力と失敗> [13]
高校生−競争と協力> [9]
高校生−人生の目的> [3]
高校生−感情> [9]
高校生−学校での目標> [3]
高校生−人生の行動> [4]
高校生−学校での感情> [6]
高校生−家族の支援> [3]
高校生−怠惰・いじめ> [14]
高校生−外国語の学習> [2]
高校生−問題解決> [8]
大学> [19]
マスメディア> [18]
科学・技術
環境・エネルギー
国際関係
治安
健康
食べ物
余暇・スポーツ
人生