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質問：対象学級における指導について、以下のことをどのくらいの頻度で行いますか。「生徒に課題や学級での活動にICT（情報通信技術）を活用させる」
選択肢：「ほとんどなし」「時々」「しばしば」「いつも」
データ：「しばしば」「いつも」の割合
時期：
地域： 9ヵ国・地域
マーク：
1 オーストラリア78.18%
2 カナダ65.67%
3 スウェーデン63.34%
4 アメリカ合衆国60.15%
5 イタリア46.60%
6 イギリス41.29%
7 フランス36.10%
8 韓国29.65%
9 日本 17.86%

註
アルゼンチン：ブエノスアイレスのみ。イギリス：イングランドのみ。カナダ：アルバータ州のみ。中国：上海のみ。

データなし（1カ国・地域）
資料
OECD (2019) TALIS 2018 Results (Volume I) Table I.2.1

 国の主要なパフォーマンス指標との相関関係
人生の満足度（10段階）
データ数9
回帰式
Y = 2.178660 X +5.673
相関係数（ｒ）0.851
決定係数（R2）0.724
１人当たり国内総生産（GDP、米ドル）
データ数9
回帰式
Y = 50608.138862 X +24938.805
相関係数（ｒ）0.790
決定係数（R2）0.624
平均余命−男女（歳）
データ数9
回帰式
Y = -3.938887 X +83.921
相関係数（ｒ）-0.373
決定係数（R2）0.139
合計特殊出生率（女性１人当たりの出生数）
データ数9
回帰式
Y = 0.595880 X +1.164
相関係数（ｒ）0.397
決定係数（R2）0.158
自殺、全年代（人口10万人当たり）
データ数9
回帰式
Y = -9.969098 X +19.016
相関係数（ｒ）-0.308
決定係数（R2）0.095